Claudia Schulthess-Hürzeler
Katze mit tz
Privat 15.75
Schoulen 3.55
1. bis 4. Klasse
Rechtschreib-Start und Grundwortschatz Ein sorgfältiger Aufbau der Rechtschreibung und des Grundwortschatzes.
| KG | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ++ |
Ein sorgfältiger Aufbau der Rechtschreibung und des Grundwortschatzes gibt den Lernenden eine gute Grundlage für die Zukunft.
Vorübungen
Die Vorübungen sensibilisieren die Lernenden auf den für den Rechtschreiberwerb wichtigen zweistufigen Entscheidungsprozess: Ist der betonte Laut kurz oder lang? Wird er so geschrieben, wie er gesprochen wird – Mitsprechwort oder gibt es eine orthographische Besonderheit – Lernwort?
Grundwortschatz
Vom Einfachen zum Schwierigen: Jede Wortgruppe wird separat geübt. Die Gruppen sind nach einem Tier benannt, welches das Rechtschreibe-Merkmal symbolisiert und als Erinnerungshilfe dient. So eignen sich die Lernenden die Rechtschreibung eines Grundwortschatzes mit rund 500 Wörter an.
Die farbige Fläche hinter dem Tier zeigt den jeweiligen Bearbeitungsstand der entsprechenden Gruppe.
Vielfältige Übungsformen unterstützen den Lernprozess
Fehlerhafte Eingaben müssen an drei Folgetagen erneut gelöst werden.
Vom Grundwortschatz zum Kernwortschatz
Die 150 wichtigsten und fehleranfälligsten Wörter des Grundwortschatzes werden als Abschluss zusätzlich gemischt geübt. Als kleine Hilfe wird das Tiersymbol der Wortgruppe eingeblendet.
Individualisierung
Geübt wird, was individuell noch Schwierigkeiten macht. Das Programm begleitet die Lernenden kaum spürbar im Hintergrund. Die Lernplattform ermöglicht es, mit dem elektronischen Arbeitsplan, Einzelnen oder der ganzen Klasse, Wörtergruppen zuzuweisen. Lehrkräfte können die Fortschritte der Lernenden im Lernstand verfolgen.
Integration in einen ganzheitlichen Unterricht
Jedes Leittier ist ausdruckbar. Die Lernenden können aufgefordert werden, nach weiteren Wörtern der Kategorie zu suchen oder ein eigenes Wörterheft zu führen. Auch die Tiere selbst können zum Thema werden. Eine Liste mit allen verwendeten Wörtern und Sätzen ist ebenfalls ausdruckbar.
Erfolg ermutigt
Für jede erfolgreich bearbeitete Kategorie kann das entsprechende Leittier in einer persönlich gestaltbaren Landschaft platziert und als Diplom ausgedruckt werden.
Vorübungen
Die Vorübungen sensibilisieren die Lernenden auf den für den Rechtschreiberwerb wichtigen zweistufigen Entscheidungsprozess: Ist der betonte Laut kurz oder lang? Wird er so geschrieben, wie er gesprochen wird – Mitsprechwort oder gibt es eine orthographische Besonderheit – Lernwort?
Grundwortschatz
Vom Einfachen zum Schwierigen: Jede Wortgruppe wird separat geübt. Die Gruppen sind nach einem Tier benannt, welches das Rechtschreibe-Merkmal symbolisiert und als Erinnerungshilfe dient. So eignen sich die Lernenden die Rechtschreibung eines Grundwortschatzes mit rund 500 Wörter an.
Die farbige Fläche hinter dem Tier zeigt den jeweiligen Bearbeitungsstand der entsprechenden Gruppe.
Vielfältige Übungsformen unterstützen den Lernprozess
- Abschreiben des Wortes (Nomen zum richtigen Artikel)
- Die Besonderheit der Wortgruppe muss mit einem Leuchtstift markiert werden.
- Setzkasten: Das Wort erscheint kurz auf dem Kärtchen und verschwindet wieder. Die Lernenden müssen es auf dem Setzkasten nachbilden. Sie prägen sich die Kontur des Wortes durch die Ober- und Unterlängen ein.
- Wortdiktat: Das Wort wird diktiert – die Lernenden müssen es tippen.
- Satzdiktat mit Lücke: Ein Satz wird diktiert. Die Kinder tippen das Wort der Lücke.
Fehlerhafte Eingaben müssen an drei Folgetagen erneut gelöst werden.
Vom Grundwortschatz zum Kernwortschatz
Die 150 wichtigsten und fehleranfälligsten Wörter des Grundwortschatzes werden als Abschluss zusätzlich gemischt geübt. Als kleine Hilfe wird das Tiersymbol der Wortgruppe eingeblendet.
Individualisierung
Geübt wird, was individuell noch Schwierigkeiten macht. Das Programm begleitet die Lernenden kaum spürbar im Hintergrund. Die Lernplattform ermöglicht es, mit dem elektronischen Arbeitsplan, Einzelnen oder der ganzen Klasse, Wörtergruppen zuzuweisen. Lehrkräfte können die Fortschritte der Lernenden im Lernstand verfolgen.
Integration in einen ganzheitlichen Unterricht
Jedes Leittier ist ausdruckbar. Die Lernenden können aufgefordert werden, nach weiteren Wörtern der Kategorie zu suchen oder ein eigenes Wörterheft zu führen. Auch die Tiere selbst können zum Thema werden. Eine Liste mit allen verwendeten Wörtern und Sätzen ist ebenfalls ausdruckbar.
Erfolg ermutigt
Für jede erfolgreich bearbeitete Kategorie kann das entsprechende Leittier in einer persönlich gestaltbaren Landschaft platziert und als Diplom ausgedruckt werden.