Harriet Bünzli, Beni Aeschlimann
tempo60 unités
Individuel 5.25
Écoles 3.05
4ème à 9ème année scolaire
Calculer avec des unités, de manière sûre et rapide Convertir les unités
comparer des unités
compléter des unités
Objectif : résoudre 16 problèmes en 60 secondes
| KG | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ++ |
comparer des unités
compléter des unités
Objectif : résoudre 16 problèmes en 60 secondes
Calculer avec des unités, de manière sûre et rapide
Un litre a-t-il 10, 100 ou 1000 centilitres - et combien de kilogrammes faut-il pour obtenir une tonne ?
Avec tempo60 unités, les élèves acquièrent de l'assurance pour convertir, comparer et compléter des longueurs , des mesures creuses , des poids , des monnaies , des unités de temps et des surfaces . L'objectif est de résoudre les séries d'exercices sans erreur en 60 secondes maximum.
Deux modes de travail :
Dans le mode de formation, les apprenants font l’acquisition de compétences dans une série d’exercices au choix, sans être pressés par le temps. Les 24 opérations sont mélangées de façon aléatoire.
Dans le mode test, ils tentent de résoudre les 24 opérations d’une série en 60 secondes. Les opérations apparaissent toujours dans le même ordre.
Un litre a-t-il 10, 100 ou 1000 centilitres - et combien de kilogrammes faut-il pour obtenir une tonne ?
Avec tempo60 unités, les élèves acquièrent de l'assurance pour convertir, comparer et compléter des longueurs , des mesures creuses , des poids , des monnaies , des unités de temps et des surfaces . L'objectif est de résoudre les séries d'exercices sans erreur en 60 secondes maximum.
Deux modes de travail :
Dans le mode de formation, les apprenants font l’acquisition de compétences dans une série d’exercices au choix, sans être pressés par le temps. Les 24 opérations sont mélangées de façon aléatoire.
Dans le mode test, ils tentent de résoudre les 24 opérations d’une série en 60 secondes. Les opérations apparaissent toujours dans le même ordre.
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